所属专辑:【上好课】2022-2023学年九年级语文下册同步备课系列（部编版）

　　手机阅读更方便16《驱遣我们的想象》导学案 【学习目标】 1.了解作者观点，理清作者的论证思路。 2.理解课文内容，学习本文朴素简洁而又严谨的语言。 3.学习鉴赏文学作品的方法，培养想象能力。 【重难点】 1.了解作者观点，理清作者的论证思路。 2.学习本文朴素简洁而又严谨的语言。 【课前预习】 1.借助课下注释和工具书，排除字词障碍。 给加点的字注音并解释词语。 歌谣（ ） 海啸（ ） 桥堍（ ）： 。 旷（ ）远： 。 苟（ ）安： 。 受用： 。 拘泥（   ）： 。 2.作者名片。 叶圣陶(1894—1988年)原名 ，江苏人，我国 代著名作家、教育家、出版家。他先后创作、出版了我国第一部童话集《 》，创作了我国现代文学史上第一部长篇小说《 》。 叶圣陶终身致力于出版及语文的教学，最大的心愿就是让大家看到语言文字的魅力，为了让大家更好的欣赏文艺作品，他提出要驱遣想象，透过文字回归作品的意境中，并作下文章。 3.熟读课文，回想一下，你有哪些地方没有读懂？请你针对本文的具体内容，提出自己的疑难，用红笔标注在课本上。 【课中思考】 1.听读课文，找出作者的主要观点是什么？ 2.作者是如何一步一步论证自己观点的？请同学们按照“提出问题”“分析问题”“总结观点”的论证思路划分文章大致结构层次。 【课中探究】 1.请同学们仔细研读课文，小组合作探究作者要论述如何鉴赏文艺作品，为什么在开篇大篇幅论述作者、读者以及文字之间的联系？ 2.阅读第8—10自然段，说说作者是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的，作者在论证的过程中运用了哪些论证方法，请做简要分析。 3.阅读11－13自然段，说说作者是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的，在论证过程中运用了哪些论证方法？ 4.文中列举了两句诗的例子，为什么还要列举散文诗的例子呢？ 5.文中有许多句子，都有十分深刻的文艺观，它们或有十分深刻的内蕴，或有写作值得借鉴的实用价值，请阅读下面几句，谈谈你对它们的理解。 （1）文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。 （2）作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。 （3）假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快了。 6.文章以王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”为例，论证了想象力于鉴赏文学作品的重要性，你能在你读过的诗或散文中，再举一个例子来论证作者的观点吗？ 【课堂总结】 学习这篇文章，我的收获： 【课后巩固】 课外阅读叶圣陶的有关作品，进一步体会叶老对语言的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 16《驱遣我们的想象》导学案 【学习目标】 1.了解作者观点，理清作者的论证思路。 2.理解课文内容，学习本文朴素简洁而又严谨的语言。 3.学习鉴赏文学作品的方法，培养想象能力。 【重难点】 1.了解作者观点，理清作者的论证思路。 2.学习本文朴素简洁而又严谨的语言。 【课前预习】 1.借助课下注释和工具书，排除字词障碍。 给加点的字注音并解释词语。 歌谣（ ） 海啸（ ） 桥堍（ ）： 。 旷（ ）远： 。 苟（ ）安： 。 受用： 。 拘泥（   ）： 。 2.作者名片。 叶圣陶(1894—1988年)原名 ，江苏人，我国 代著名作家、教育家、出版家。他先后创作、出版了我国第一部童话集《 》，创作了我国现代文学史上第一部长篇小说《 》。 叶圣陶终身致力于出版及语文的教学，最大的心愿就是让大家看到语言文字的魅力，为了让大家更好的欣赏文艺作品，他提出要驱遣想象，天博透过文字回归作品的意境中，并作下文章。 3.熟读课文，回想一下，你有哪些地方没有读懂？请你针对本文的具体内容，提出自己的疑难，用红笔标注在课本上。 【课中思考】 1.听读课文，找出作者的主要观点是什么？ 2.作者是如何一步一步论证自己观点的？请同学们按照“提出问题”“分析问题”“总结观点”的论证思路划分文章大致结构层次。 【课中探究】 1.请同学们仔细研读课文，小组合作探究作者要论述如何鉴赏文艺作品，为什么预览已结束，查看全部内容需要下载哦~全文阅读已结束，请下载使用

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